甘 妈

安师大附中高一（14）班 阚欣

称呼数学老师为“甘妈”，我觉得既合适又矛盾，说合适是因为老师姓甘，对我们那般慈爱与亲切，比为“干妈”恰如其分；但是甘妈看起来太年轻，充满活力，叫“妈”就显得牵强了。

甘妈实际年龄估计接近五十了，可是从她那蝴蝶结的群摆，粉红色的小皮靴中谁又能读出这个事实呢！这其实就是我对甘妈的第一印象，且尤为深刻。未见真人前，听班主任谈及时，我脑海中自然映出一个戴着老花镜，梳着马尾，穿着西装的妇女，但第一节数学课却呈现出令我们颇为震惊的时尚、新潮的短发，青春洋溢的牛仔裙，心里想：这个老师非一般！

接下来，在与甘妈渐渐熟悉的过程中，愈发证明她的特别与魅力。

甘妈的课从未“规矩”上过，她从不按常理出牌，却又教人觉得理所当然。我一直觉得，所谓的“好老师”并不只是储备的知识多而已，而真正在于她能将它们传授给学生，让学生轻松接受。这一点，甘妈做到了，而且做得漂亮，我想她是有绝招的。

首先，教数学就有着才思敏捷、思路清晰的大脑，甘妈就是这样子的。在我们的追问与迷惑前，她总是像个有分寸的魔法师，说是有魔法，是她能很轻松地解开我们的疑问；说是有分寸，就是她总能“点到为止”，给我们思考的空间和算出答案的满足感，我喜欢这种方式，喜欢兼有点崇拜甘妈。

当然，保证课堂质量的方法就是让大家在关键时刻有兴趣，聚精会神地去听。我敢说，这是甘妈最吸引我的地方，甘妈的可爱与时尚这时便会表现得淋漓尽致。困了，甘妈就教你“痒痒操”，或者来学一段她学的舞蹈，赶走瞌睡简单多了；难了，着急学不懂时，甘妈就会给你讲讲她伟大的工程——十字绣的进展，抑或是讲个笑话。别以为以上的方式仅供娱乐，这些难学的舞蹈动作，费时间刺绣工程往往都包含着为人处世的道理、学习的方法，既轻松地缓解了我们的压力，又开发了我们的智力。但奇怪的是甘妈很少提及她逝去的青春，大概甘妈从未觉得她的青春已逝去，当然我也是这么觉得的。

甘妈的课堂精彩吧！甘妈的课下也是颇有谈头的。

甘妈有空会和我们聊聊她的新发型。她的创意可能来自于一篇武侠小说或是一个广告、她新买的衣服、新的茶杯与包包。我们在体育课上兴奋地跑步、嬉戏，她会得空过来缠着我们陪她对练排球。我们怕她跑来跑去会扭伤筋骨，哪知我们三个轮流着被她打趴下，她才红着脸招呼着下一个：谁能想到，那个穿着高跟鞋像只蝴蝶来回忙着的人是位将近五十的大妈呢！

一阵爽朗的笑声传来……糟糕，得停笔了，不能让她知道我称她为大妈！