题型稳定 难度略增
——2019年高考全国Ⅰ卷化学试题评析
安徽师范大学附属中学 王国勇
今年的理综化学试题在试卷结构、题型上没有明显变化，全卷必考部分涵盖必修模块“必修1”、“必修2”和“选修4-化学反应原理”等内容，选考从“选修3-物质结构与性质”、“选修5-有机化学基础”中二选一。细化各模块的分值分布相对均衡合理，能全面考察学生高中化学的综合学习情况，全面落实了“一核四层四翼”高考评价体系的要求。坚持以能力测试为主导，在考查考生双基的同时，精选试题情境，呈现真实问题，注重对考生分析问题解决问题能力的考查，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养，没有偏题、怪题，无过多冗长的文字表述，答案比较准确。试题知识覆盖面较广、思维容量较大、总体难度较去年有所上升、区分度良好，学生反映“不大好做，得高分难”。
总之，2019年的全国高考Ⅰ卷理综化学试题的命制是成功的，稳中求变，难度合理，立足基础，注重能力，既有利于高校选拔新生，又对今后的中学化学教学起到良好的导向作用，彰显了教育改革的鲜明导向。
一、试卷结构
1、化学试题分值100分，其中Ⅰ卷选择题7～13题共计42分，Ⅱ卷填空题26、27、28、35、36题共计58分
2、试题知识的分布和难易情况大致如下：（见图表）
二、具体分析：
1、选择题部分：7道选择题注重主干知识、基础知识的考查，内容主要涉及元素与化合物知识、有机化学知识、电解质溶液知识、电化学知识、元素周期律和元素周期表知识、化学实验等，其中有2个选择题涉及到与有机知识相关的内容。与往年试题相比更加贴近有机化学教学的主干内容，对有机化学知识的考查力度有所加大，但题型相对稳定。同时也精选了问题情境，如选择题第7题选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果，既激发了中华民族的自豪感，又考查了常见化合物的性质。又如选择题第13题以新型反应中间体为素材背景，结合元素周期表和元素周期律，考查了新型反应中间体中元素及化合物的结构和性质。
2、非选择题部分：四道大题，题型稳定，通过精编试题，精心设置问题，在考查必备知识和综合素质的同时，测评关键能力。具体来说：26题以硼镁矿为原料生产硼酸和轻质氧化镁的工艺流程为背景全面考查了元素化合物知识和学生的分析判断能力，综合性较强，难度中等。27题以硫酸铁铵晶体制备的实验为背景，考查了一系列的实验操作问题和相关计算，难度不大，十分贴近实验教学，学生容易得分。28题以水煤气变换为背景，全面考查了化学反应过程中的能量变化，反应历程和机理的判断，推测温度对反应速率和平衡变化的影响以及相关计算，虽然题型不变，但信息量大，图形图像多，要求学生对信息的加工获取能力要强，难度较大，学生丢分较多。35题是选修三物质结构与性质的综合题，考查了电离能、杂化轨道、配位键、离子晶体和分子晶体的熔点比较和晶体结构的计算问题。由于引入了我国科学家在顶级刊物Nature上发表的文章为情境，使得晶体计算问题较为新颖，难度加大，学生在短时间内很难理解截图并计算，估计丢分较多。36题是选修五有机化学基础题，以有机药物合成流程为背景，考查了官能团名称、手性碳、同分异构体、反应条件、反应类型、反应方程式以及合成路线。由于流程简单易懂，问题设置难度不大，所以有机题易得分。相比选三，选五得分会高不少也节省时间。再次证明放弃有机化学只搞选三是不明智的，在高三重视并加强有机化学复习是非常迫切的！
三、对今后教学的建议
1、注重双基的教学
学科的主干知识是重点考查的内容，如物质的组成、性质、氧化还原反应、元素知识、基本实验等。分析近几年的高考试题可以看出，试题设计来源于课本，但又不惟课本，只有夯实基础才能很好地运用知识去解决问题。因此在平时教学过程中，要重视基础知识、基本技能的传授。对概念和理论学习要准确把握内涵和外延，提高正确运用基本概念和基本理论的能力。
2、注重思维能力的提升
问题是思维的起点，也是思维产生的原动力，思维的创新性、广阔性、深刻性等决定解题能力的强弱。因此在平时的教学中，注重探究性教学的开展，引导培养学生观察、比较、分析、归纳等能力。培养学生面对化学问题养成认真审题的习惯，搜寻题干重要的信息点并标识出来，特别要根据题目要求回答问题。培养学生数据分析归纳能力，突出获得图、表信息的方法，强化宏观与微观的联系，理顺数据与物质化学性质的对应关系。
3、注重实验教学
化学是一门以实验为基础的中心学科，实验是化学教学的灵魂,是化学教学的重要手段,化学科学的形成和发展都离不开实验。实验教学能为学生正确认识事物及其规律提供生动、直观、形象的感性材料,通过实验教学,能促进学生掌握化学基础知识和提高实验技能,实验中能发挥学生的主动性和创造性,激发学生求知的欲望。正是化学实验在学习中的重要意义，在高考试卷中实验的考查占有不小的比例，我们在平时教学中，要重视实验技能的训练和探究意识的培养。
4、注重知识的积累
高中化学要掌握的知识点特别多，能力要求又特别高，要想学好学透，必须下苦功夫，没有捷径。方法是不断积累，不仅正面学习时要积累，而且要对在各种考试训练中暴露出来的问题及时进行反思总结整理，不是简单地把错题贴在笔记本上，也不是把题抄在笔记本上，而是要分析出原来是怎么错的，现在应该怎么做，得到的经验教训是什么，整理出一个问题点进行积累，以便经常复习，确保以后不再犯错。只有这样才能记得牢并灵活运用。
