芜湖市高中语文统编教材培训报告会在安徽师范大学附属中学举行

本网讯（语文组 马思雨/赵瑜）由芜湖市教科所语文教研室主办，安徽师范大学附属中学（下称附中）承办的芜湖市高中语文统编教材培训报告会于9月15日下午在附中竟成楼六楼报告厅举行。芜湖市语文教研员辛卫华、上海市扬子中学学生发展处主任王晓婵和芜湖市全体高一年级语文教师参会，附中教务处副主任刘纪春主持会议。

会议伊始，芜湖第十二中学盛丽老师作《“整本书阅读与研讨”课程策略篇》专题报告。盛丽从自身的教学实践经验出发指出了在“整本书阅读与研讨”任务群中，教师的职能是激发学生的阅读兴趣，激活阅读课程，激励学生再次阅读，并提出了在此任务群中可以实施“异质化、导师制、双平台”的教学策略。芜湖一中姜丽谈到了《统编语文必修上第一单元教学实施及困惑》，姜丽将自己实施第一单元的教学经验概括为三点，即主题贯穿，体裁交错；任务驱动，细读为主；拓展探究，活动为辅。芜湖市田家炳实验中学彭彬老师与在座老师交流了《统编语文必修上第二单元主题教学策略》。彭彬认为，新教材第二单元的教学需要做到以下三点：一是要了解单元内容，将课标精神落实到单元教学中，灵活设计语文实践活动；二是要明确单元学习任务的四个目标，认真讨论第二单元的人文主题“劳动光荣”；三是采用单元整体设计下的群文教学形式，将单篇教学与群文教学进行整合。

芜湖一中李先虎老师以《统编语文必修上“家乡文化生活”教学策略》为题作了报告。会议上李先虎举例了几位教师开展此单元的实例，从实践层面的角度为各位老师提供了借鉴的方向。附中赵瑜老师作了题为《统编语文教材使用中的“惑”与“思”》的交流报告。赵瑜分享了一线教师的学习心得和实践困惑，在使用新教材的过程中虽有“创新”，但还需要“守正”，发挥出语文课的专业性和不可替代性。

特邀嘉宾王晓婵谈到新教材的教学要能够从课标出发，将教学目标转化为学习目标，并把学习目标逐一分层和落实到课堂教学中。王晓婵强调说教师要学会设置教学情境，通过任务来驱动学生学习，另外，备课组的全体教师要能够分工合作，共同设计每单元的学习任务。

辛卫华在总结性讲话中希望各位老师做到“三个一致”，即教学设计要与课程设计一致，教师要有“课程”意识和整体意识；教学方法与课程内容一致，教师要有“类篇”意识；教学评价与课程标准一致。

此次会议为一线的语文教师们提供了许多帮助和启迪，附中语文组老师纷纷表示将在今后的教学实践中汲取好的经验，不断探索，不断思考，发挥新教材的更大价值。（编辑：李居旖）