聚焦核心素养，深化课程改革，构建优质校本课程

——安徽师范大学附属中学成功举办芜湖市特色（校本）课程建设项目启动会

本网讯（心理中心谢莉）为进一步促进素质教育的深入实施，明确校本课程的发展方向和实施目标，推动芜湖市特色校本课程建设的进程，9月27日上午，安徽师范大学附属中学（下称附中）成功举办芜湖市特色校本课程建设“基于核心素养的普通高中生涯规划指导校本课程的开发与研究 ”与“新课程改革背景下普通高中心理健康教育校本课程的开发与研究”项目启动会。安徽师范大学教育科学学院教授、博士生导师周兴国，安徽师范大学出版社社长张奇才，安徽省教育科学学院心理健康教研员陈启刚，芜湖市教科所所长俞宏胜，合肥一中心理与生涯教研组组长兼心理健康发展中心主任郭缨受邀参加，附中校长马林，校长助理章志学、毛宣海，教科研室主任严景东及全体项目组成员参加了启动会，会议由附中德育处副主任、项目负责人谢莉主持。

会议伊始，马林致欢迎辞。他对附中成功立项芜湖市特色校本课程建设项目表示热烈祝贺，并对为项目培育及启动实施给予支持的专家和与会人员表示真挚的欢迎和衷心的感谢。马林指出：精彩源于特色、特色彰显卓越，附中的立项项目是在遵循国家、地方课程的统一要求下，为学校多元化需求、灵活办学和彰显学校特色的背景下，为学生个性化多元发展和终生发展奠基而开发的校本课程项目。本次项目启动会，对附中加快课程建设与实施有着非凡的意义。张奇才介绍了安徽师范大学出版社的相关情况，并给予附中项目团队“素质过硬、业务精湛、工作细致”的高度评价，期望项目成果之一的两本校本教材能够建立在系统思维、长远规划、谨慎设计、长效利用的基础上，不仅局限于芜湖区域的使用，希望能推广到全国。陈启刚和郭缨分别介绍了心理健康和生涯规划校本教材编写的经验，重点介绍了校本教材编写过程中走过的“坑”，并对教材框架和样章提出了一些意见和建议，以供项目组参考修改。谢莉介绍了项目建设的目标、基本思路，详细介绍了两本教材的编写框架、样章，以及教材初稿、实验课和最终定稿等完成时间节点。

专家指导会上，周兴国对项目的名称、框架等提出了建设性的意见，着重强调了生涯规划课程的核心是培养学生学会选择的能力，当今职业变迁迅速，学生面临着各种生涯可能，生涯规划指导而非单纯职业的选择。俞宏胜介绍了芜湖市校本课程建设的背景和目标要求，对附中的立项项目的申报和实施给予了充分肯定并对项目持续良好发展提出了要求。他强调,项目组要做好设计、重视实施、重视实证、善于总结、善于反思，从而取得项目研究的丰硕成果。章志学也充分肯定了心理健康和生涯规划项目研究的重要意义和价值，期待项目成果让学生真正从中受益，核心素养真正落地生花。

项目研讨会上，谢莉就两本教材的框架和样章，进一步听取了专家和项目组成员的意见。现场互动交流，气氛热烈，大家集思广益分配编写任务。谢莉强调，教材编写内容要符合学生心理特点、形式力求活泼新颖、语言生动形象，学生易于接受。同时指出校本课程开发研究是一个动态连续的过程，不是只局限于校本教材的编写，需要进入学生学习层面，让学生与“课程”和“教材”真正对话。她鼓励老师们要自己根据编写内容设计教学方案，不断进行课堂实践，课后反思，发挥校本课程的功能，实现“真实性学习”。

本次启动会是指导会更是培训会，专家的指导为项目组明确了项目的思路，领导的要求让项目组倍感肩上的责任，本次启动会是附中课程体系建设、拓展学生发展空间、凸显学校办学特色的一次新的努力，相信在领导的支持、专家的引领和全体项目组成员的共同努力下，项目研究工作一定会取得丰硕的成果。（编辑：李居旖）