以“考”为阶  赋能成长

——安徽师范大学附属中学开展2024年入职教师“一年合格”考核活动

本网讯（教科研室  程增艳）为持续落实《安徽师范大学附属中学“小荷工程”实施方案》精神，助力新教师成长，6月19日、20日，安徽师范大学附属中学（下称附中）开展2024年入职教师“一年合格”综合考察活动。此次活动聚焦课堂教学，通过公开课实际课堂，以“考核”形式促进教师教学能力提升，为教师成长赋能。

活动期间，2024年入职的6位教师依次登台，在萃文楼510录播教室展开教学展示。数学教师郑胜讲授《直线的倾斜与斜率》，以清晰逻辑引导学生探索；化学教师桂旭升以《常见官能团的性质及有机化合物的转化》为课题，串联学科知识要点；生物教师朱飞虎讲授《植物生长素》，用生动的语言让枯燥的专业知识形象起来；数学教师程学权、生物教师韦薇、地理教师李林英也各展所长，围绕学科内容，结合学情设计教学，展现教学思路与专业素养。

课堂上，6位教师各显风采。有的借助多媒体创设情境，用视频、实例唤起学生共情，升华教学主题；有的组织小组讨论，引导学生理论联系实际，落实以学生为主体的理念；还有的注重知识拓展，融入学科新成果，拓宽学生视野。同时，学校组建评委团队，校领导亲自参与，与学科专家、教研组长等到现场听课，同时依据学校“教学人员课堂教学评分标准”，从仪表、教学态度、教学内容、教学方法等维度，对课堂教学进行细致评价打分。

此次考核，是新教师教学成长的“阶梯”，也是学校教师培养体系的重要一环。活动结束之后，学校将会根据评价结果与新教师进行沟通交流，针对教学细节提出意见和建议，如优化课堂互动环节、精简语言表述、强化知识衔接等，助力新教师精准打磨教学技能。通过“以考促教、以评促改”，既为新教师提供展示与学习平台，也推动学校教学传承与创新，助力青年教师在专业道路上稳步前行，为附中教育注入新鲜活力 。