析真题明考向 聚智慧促备考

--芜湖市中学生物学科高考研究主题教研活动在我校举办

本网讯（生物组 文/秦周怡、图/王祎瑞）为精准把握新高考命题趋势，优化2027届高三生物学复习备考策略，9月17日下午，芜湖市2026年高考生物学试题分析暨2027届高三生物学复习备考经验交流活动在安徽师范大学附属中学（以下简称“附中”）竟成楼六楼会议室成功举办。会议由附中教务处副主任毛增辉主持，芜湖市各区教研员及高中生物学教师齐聚一堂，共同开展高考试题研究与备考策略研讨。

一、专题报告：多维析真题，研判新考向

本次教研设置四场高质量专题报告，立足多省份2026年高考生物真题，从不同视角剖析命题逻辑，分享备考启示。

附中季学涛老师带来《2026年安徽省普通高中学业水平选择性考试生物试题分析与备考启示》，聚焦安徽本土选考试卷，梳理试题考查逻辑，解读素养导向的命题特点，结合本地学情提炼可落地的高三复习教学策略。

无为中学邹守烁老师作《2026年广东高考生物学试题分析及安徽2027年备考启示》专题分享，对标广东新高考卷，对比区域命题差异，为我市高三复习提供跨区域备考参考。

芜湖市第一中学汪四海老师开展《2026年湖南省高考生物学试卷解读》，围绕试题真实情境、考点分布、关键能力考查等维度深度解析，交流素养立意如何在高三复习课堂落地实施。

南陵中学刘魁老师带来《研真题・明方向・提效能——2026年陕、晋、青、宁四省高考生物学试题多维分析》，横向对比多套高考试卷，归纳新高考共性命题规律，提出提质增效的复习实施路径。

现场参会教师认真聆听、细致记录，在多省份试题的横向比较中拓宽备考视野，围绕命题变化、复习重难点、学科素养落地等问题展开思考交流，在思维碰撞中凝聚备考共识。

二、教研聚力：转研为教，赋能高三课堂

四场优质专题分享结束后，芜湖市第一中学陈蕾老师结合现场四场试题分析汇报分享感悟。她谈到，本次教研立足多套新高考试题横向比对，既扎根安徽本地学情，又向外借鉴其他省份命题经验，为高三生物复习拨开了迷雾。一线教师要读懂真题背后的素养导向，把对高考试题的研究落到日常课堂、习题设计与专题复习当中，真正做到研有所思、研有所用，切实提升高三复习课堂的实效性。

结语

本次市级教研以真题研究为抓手，搭建全市高中生物学教师交流共进的专业平台。引导教师跳出单一试卷视角，多角度研判新高考命题方向，更新备考教学理念。下一步，芜湖市生物学教研团队将持续深耕高考命题研究，推动教研成果转化为课堂教学实效，扎实服务2027届高三复习，助力高中生物教学质量稳步提升。