安徽师大附中组织学习十项行为准则 聚焦教师生存智慧

本网讯（办公室汪晨雨）12月12日下午，安徽师范大学附属中学在竟成楼六楼会议室召开全体教职工大会，交流学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》文件精神，还特别邀请了安徽师范大学教育科学学院心理学专业桂守才教授作专题讲座，关注教师心理健康发展。

会上，桂守才从“生存智慧”这一学校心理健康教育的新视角出发，剖析了生存资源及人生目标的具体内涵与相互关系。生存智慧是个体追求幸福生活的智慧，是个体有效运用自己的生存资源，追求更有意义的人生目标，以获取更有价值的生存资源的行为方式。人的生存必须依赖一定生存资源，人生目标本质上是获得更有价值的生存资源，而生活的意义必须通过追求一定人生目标、获得幸福感来实现。桂守才表示，追求更有价值的人生目标是一个长期且不断选择的过程，要学会取舍，“拿得起”，“放得下”，而实现人生目标，需要不倦地探索与思考，战胜不良诱惑。

校长马林表示，希望教师们在此过程中能够集聚智慧，学会经营，不断追求卓越，聚焦生存智慧的同时，也要牢牢把握行为准则。

随后，马林带领全体教师共同学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》文件内容，要求全体教师认真学习，深入研读，明确要求，把握内涵，自觉践行，将文件精神自觉落实在学习内、工作上、生活中，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

马林提及教育名家陶行知的“每天四问”，一问自己的健康有没有进步，二问自己的学问有没有进步，三问自己担任的工作有没有进步，四问自己的道德有没有进步，并借此表达期冀，教育工作者若能每天做到“四问”，教育必将灿烂辉煌。