开拓多元育人模式 培养拔尖创新人才
师大附中多名学子提前保送进名校
这段时间，安师大附中高三学生于彤（化名）及其家长分外高兴：于彤在全国奥林匹克化学竞赛中夺得银牌，成功被中科大“相中”，明年高考分数只要达一本线即可进入该校就读。“孩子学习成绩并不拔尖，如果不是化学竞赛得奖，不一定能考进中科大。”于彤家长表示，得益于安师大附中因材施教的多元化培养模式，孩子得以站上更广阔的舞台。
“学校的办学理念就是‘以人为本、多元发展’，让每位学生都能充分挖掘和发挥自己的特长。”安师大附中校长凌光明说，作为一所百年老校，学校在积累浓厚底蕴的同时，不断与时俱进，努力开拓多元育人模式，培养创新型拔尖人才。记者获悉，虽然距离2014年高考还有大半年时间，但该校已有7名高三学生被确定保送到清华和北大，还有几名学生则接到了复旦大学、中科大等名校抛出的“橄榄枝”。
以人为本 鼓励学生多元发展
在安师大附中，活跃着众多的学生社团：合唱团、田径队、文学社、书画社、动漫社、国学社……“每位有艺术、体育特长及其他课余爱好的学生都能找到自己的‘家’。”该校负责人表示，鼓励学生社团及兴趣小组发展，旨在让学生能通过形形色色的活动展示自己的亮点和才华，从而树立自信心，激发学习兴趣。
在凌光明看来，简单的应试教育并不能满足所有学生的需求，而“书呆子”式的学生也成不了真正的人才。新形势下应该怎么办？他给出的答案是：改变教学方法和模式，以人为本，因材施教，努力适应学生个体发展需求。“未来的高素质人才必须具备强大的竞争力。”凌光明说，近年来，学校努力培养学生的人文素养、科学精神和国际视野。
高三女生郜斯嘉在附中度过了自己的初中及高中生涯。她是奥林匹克数学竞赛全省一等奖获得者，平时爱好听音乐和打排球。她眼中的附中是一个鼓励学生快乐成长、快乐学习的地方，“每年学校都会举办各类活动，努力让每一位学生树立自信。”
呕心沥血 倾心灌溉“树苗”成长
培养拔尖人才，离不开一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。在附中，一位位优秀园丁践行着以人为本的办学理念，呵护着“小树苗”茁壮成长。
叶国平是附中“出征”信息学奥林匹克竞赛的教练。在今年的全国信息学奥林匹克竞赛决赛中，该校学子获得2金1银2铜的优异成绩，其中两位金牌获得者已分别被北大、清华保送录取。记者采访中获悉，附中一直把信息学竞赛定位为课外兴趣活动，不鼓励学生放弃学业做“专业运动员”，因此叶国平只能利用双休日、寒暑假等课余时间辅导学生信息学竞赛。由于长时间坐在电脑前伏案备课，叶国平的颈椎出现严重问题，并影响到心脏，医生诊断为颈源性心脏病，要求他停止使用电脑。但为了辅导学生参加竞赛，他只能置医生的劝告于不顾。
数学奥林匹克竞赛的教练曹多保是一位年轻教师。由于全身心地投入在学生身上，他很少有时间陪伴刚满1岁的儿子。在全省竞赛的前一天，他意外摔伤，手臂骨折，第二天打着石膏坚持陪学生参加考试。
“因材施教，多元发展，要求教师付出更多，具备更多的爱心和耐心。”副校长吴树烈说，附中学子取得的每一块奖牌上，都凝聚着教师的心血。
多元发展 拔尖人才辈出
在每年的奥林匹克学科竞赛中，师大附中都稳居全省前三。谈及今年学科竞赛取得的佳绩，校长凌光明自豪地告诉记者，附中学子获一等奖人数有望跃居全省第一。
据介绍，在信息学学科上，附中学子获省一等奖39人，安徽省省队10人组成，附中占6席，在全国大赛中斩获2金1银2铜；在数学学科上，6人获省一等奖，其中2人进入省队；在物理学科上，在全国决赛中获得1金1银、省赛一等奖8人；在化学学科上，5人获得第27届全国中学生化学奥赛省一等奖，1人获全国二等奖；在生物学科上，1人获得2013年全国中学生生物竞赛省一等奖……多元发展的教学模式下，近年来附中拔尖人才层出不穷。
12月5日，记者在附中采访了几位学科竞赛优胜者。他们不是只会埋头于学习的“书呆子”，而是素质全面、爱好广泛的阳光少年。高三学生章焱是化学竞赛全国二等奖获得者，他平时喜欢弹钢琴，偶尔还打一下游戏，放松心情。“虽然面临高考，但我现在每个周末还都会抽点时间玩东方Project（一款网络游戏）。”物理竞赛全国二等奖获得者莫宇尘同样是这款游戏的“粉丝”，平时还喜欢玩乐器。这位签了清华大学一本线的男生说，附中别具特色的教学模式给了自己更宽松的学习环境和成长空间。
记者 赵丹丹 实习生 冯媛
