继教公共课培训讲座精彩报告，附中全体老师学习收获颇丰

本网讯（教科研室严景东） 6月19日下午，我校2012——2013学年第二学期继续教育公共课培训在六楼会议室举行。全体老师先后聆听了安师大文学院王昊教授的讲座报告“教育教学与创造力”、安师大经管学院周端明教授的讲座报告“教育教学与思维创新”。

王教授分别从创新的源起、制约创新思维的障碍、创新思维的几点要义、谨防创新变成创伤等方面，以生动鲜活的事例、风趣幽默的语言、通俗易懂的方式，富有创意地阐释了关于“创造力”的先进理论。王教授对“思维定势”、“思维惯性”、“思维封闭”、“盲从权威”等制约创造力的因素及“问题意识”、发散求异等创新要义的解读，对中学教育教学实践的指导性非常强；“独立思考、“寻找缝隙”、“勇于翻案”、“观点碰撞”等创新路径，对当下的中学教育教学反思，具有很深的启示意义。

周教授的报告以 “面对不确定的时代”入题，从2013年的安徽高考作文谈起，引出“从聚散到扩散”的思维创新问题；以“中国面对中等收入陷阱”承接，阐述“从模仿式发展到创新性发展，追求原始创新”的内涵。由此，周教授生发出“授人以渔”式教育教学的思考命题，重点展开对创造性课堂的关键把握，包括重构理想、理想主义回归、拒绝异化的社会等方面。周教授的报告高屋建瓴，既有理论的前瞻性，又注重与实践的结合，内蕴丰富。

老师们在紧张的教育教学工作间隙，从具体事务中抽身听讲座，向研究型学者取经，从他们的报告中汲取营养，很有价值。虽然两场报告集中在一个时间段举行，听起来不轻松，但全体老师特别珍惜继教学习的机会，全程尤为认真，收获很大。