安徽师范大学附属中学举办“统编教材背景下的传统文化经典选读校本课程”开题报告会

来源：芜湖市教育局网站---附中

10月18日下午，“统编教材背景下的传统文化经典选读校本课程”开题报告会在安徽师范大学附属中学中学（下称附中）竟成楼四楼会议室举行。芜湖市教科所课程部主任裘伟东，全国中语专委会学术委员会副主任杨桦，安徽师范大学文学院教授何更生，芜湖市蔡研所学术顾问孔立新，安徽师范大学文学院教授叶帮义，芜湖市繁昌一中正高级教师黄昌龙，安徽师范大学附属中学党委书记、校长马林，副校长章志学参加开题报告会。与会人员还包括项目组全体成员和附中部分语文教师，报告会由附中副校长夏吉中主持。

马林在致辞中表达了对各位专家学者莅临附中指导工作的热烈欢迎和诚挚谢意，他指出，在深入实施新时代人才强国战略的大背景下，在“新课程新教材新高考”的三新指导下，附中立格局、拓载体、搭平台、强师资，积极开设校本课程，持续加强教师队伍自身能力建设，助力教师成长，丰富学生生活，为芜湖市特色校本课程的开发、建设贡献出应有的力量。

裘伟东介绍了芜湖市教科所校本课程建设项目的实施背景，他表示，附中高度重视和支持校本课程的开发和建设工作，目前已有六项课程通过立项，成绩斐然，具有引领示范作用。

开题报告会上，项目主持人严景东介绍了课程开发的背景，明确了课程定位，结合具体校情和学情，确定了课程开发的目标和重点，并介绍了课程开发实施的具体方案和评价机制；项目组核心成员叶帮义介绍了《论语新注新译》课程研究的总体方案，结合自己和学生共读《论语》的生动事例，强调中学生读《论语》的必要性和可行性。

专家指导环节，何更生高度评价课题研究的现实意义和指导价值，他认为，“统编教材背景下的传统文化经典选读校本课程”从课程理论上看，理念先进，高屋建瓴，具有前瞻性；从课程实施上看，设置合理，全面详实，具有可操作性。他建议项目组成员在校本课程的具体实施阶段，要处理好三组关系，即“学术性与学习性的关系”“校本教材与统编教材的关系”和“教与学的关系”。孔立新高度认可了此项目对于培养中学生阅读能力和提升中学生文化素养的意义，他提出，附中应充分发挥安徽师范大学教育集团的集团校作用，以选修驱动特长培养，以中心校辐射市域校，不断推动校际合作、文化研究再上新台阶。黄昌龙从自己整合统编本教材进行教学设计的实际出发，对课题研究进一步持续深入的措施、最终研究成果的呈现形式等问题提出了宝贵的建议。

杨桦作总结性发言，她指出，建设传统文化经典选读校本课程，既是加强中华优秀传统文化教育的国家意志的细化，也是对国家课程地方化实施的具体探索。她高度评价了附中统筹推进教师培养、助力教师成长的举措，为引领更大区域教学发展的学者型教师和学术型教师点赞。她认为严景东及其项目组成员坚持理论学习与实践研修相结合，赓续文化基因，深耕专业土壤，坚持终身学习，将坚韧和执着发挥出极大的辐射价值和意义。此次校本课程的开发，体现出语文人“本真”和“朴实”的钻研特征，坚定理想信念，潜心立德树人。

校本课程选读格物致知，传统文化经典正心诚意。传统文化经典选读校本课程的开发，遵循教育规律，充分考虑了中学生的身心发展特点，适当借鉴地方传统和学校的独特优势，遴选出文质兼美、耐读可读适于消化的经典作品，编著形成课程内容以供中学生阅读学习，能最大程度地提升他们的核心素养，铸魂强基，推动课程开发和课题项目研究向纵深发展。