廿载春风化雨守初心 立德树人笃行践使命

田麓，男，1983年11月生，中共党员，安徽师范大学附属中学英语教师、芜湖市“骨干教师”，目前担任高二（00）班班主任。田老师2005年参加工作以来，一直担任班主任。二十年来，在班主任工作中始终全面贯彻党的教育方针，近年来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻领悟“两个确立”，忠诚践行“两个维护”，用坚守与创新践行着立德树人的初心使命。

一、以德育为根，筑牢育人之基

二十年来，田麓老师始终把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观教育融入班级管理全过程。在文科班教学管理中，通过时政热点分析、文化名人故事分享等方式引导学生厚植家国情怀。所带班级始终保持着积极向上的班风与勤奋严谨的学风，并于2010年和2025年被评为芜湖市“先进班集体”；2020年被评为芜湖市“先进团支部”；此外还有三次被评为校级“先进班集体”。每届都有学生参与“爱心助学”活动、联合国儿童基金会捐赠等项目；疫情期间自发组建“线上学习互助小组”，形成了共学共进的良好氛围。个人4次被评为校级“优秀班主任”,3次被评为校级“优秀教师”或“优秀教育工作者”。

二、以匠心育德，守护学生成长

近年来，田麓始终以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为行为标尺，坚持用爱心与智慧搭建师生沟通的桥梁。文科班学生情感丰富、思维活跃，他特别注重人文关怀与心理疏导，建立了重点学生“一生一档”成长记录，精准把握学生的思想动态。在师生相处中，始终尊重学生人格，平等对待每个孩子。针对文科班女生较多的特点，开展“职业生涯规划”“女性榜样故事汇”等活动，帮助她们树立独立自信的人生态度；实行部分班干部轮值制度，让更多学生参与班级管理，帮助每个孩子找到自己的闪光点。

三、以创新为翼，丰富育人载体

田麓深知实践育人的重要性，始终坚持“以活动促成长”的理念，鼓励学生参加校级以上活动，加入学校学生会和学生社团，也精心设计各类班级活动。组织或协助组织学生开展实践性学习，撰写的调研报告获校级以上奖项；2017级学生在学校“泓峥”模拟联合国活动中担任重要角色，多次获省级以上奖励；2023级学生在安徽省高中生职业规划大赛、芜湖市首届高中生辩论赛、芜湖市高中英语舞台剧大赛、芜湖市高中生排球比赛、芜湖市各类主题征文比赛等活动中，均有突出表现；历届学生在学校组织的文体活动中均有优秀表现。在班级管理中，他注重发挥学生的主体作用，让学生自主策划活动、管理事务。通过这些活动，学生的组织能力、创新能力得到显著提升，有多名学生获芜湖市“三好学生”等荣誉称号。

四、以协同为桥，构建育人合力

田麓始终重视家校社协同育人，建立了“三位一体”沟通机制。在与任课教师协作方面，每学期牵头召开班级教学研讨会，针对文科班学生特点制定个性化教学方案，形成了“班主任统筹、任课教师联动”的教学合力，所带班级高考本科达线率连续十多年保持在98%以上，一本达线率也一直处于全校、全市领先水平，培养出安徽省文科前100名2人、前500名19人，每届都有多名学生升入C9或985院校。在家校沟通方面，我坚持“线上+线下”结合，每周组织“家长接待日”，定期开展家访或电话家访活动。

五、以研究赋能，提升育人实效

田麓坚持“实践反思—理论总结—创新应用”的工作路径，不断提升德育研究能力。我认真阅读学校订阅的《班主任》杂志，认真参加校级以上德育论坛、班主任工作研讨会、主题班会展示等活动。2011年，撰写的心理论文获芜湖市三等奖；2016年，教育叙事《浅谈课堂内外尊重学生的重要性》获学校奖励。

二十载班主任生涯，他始终坚信：教育是一场温暖的遇见，班主任则是这场遇见中最执着的守望者。未来，田麓将铭记总书记“为党育人、为国育才”殷殷嘱托，继续以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在立德树人的道路上坚定前行，用热爱与坚守书写教育事业的新篇章。