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【毛增辉】生物:“闭关修炼” 再创新高

预审:博达-刘亚芸 发布时间:2018-03-21

生物:“闭关修炼” 再创新高

安徽师范大学附属中学 毛增辉

对于已经紧张繁忙了半年的高三学子而言,这次寒假休息是大家进行自我总结和调整的好时机。如何才能安排好这个特殊的假期,让“时间不长、作业不少”的寒假变得更有用呢?笔者结合多年的教学经验及体会,与各位高三学子做个分享,希望对大家有所裨益。

一、回归课本 以本为本

由于理综试卷中生物试题量相对较少,知识覆盖面较窄,考查内容偏少,很多学生不重视基础知识,只是一味做题。实际上,寒假中,同学们可以静下心来,按照《课程标准》和《考试说明》所列内容,以课本为基地,逐一落实,并通过思考,建立考点之间的联系,从而达到强化基础的目的。《考试说明》是高考重要的指导用书,同学们必须认真研究它,从《说明》中了解考试内容、范围和要求,培养能力,大纲要求的知识点都是高考范围,所有的知识点都有可能拿来出题,而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。所以一定要回归课本,抓好基础知识。而寒假的时间是属于学生自我支配,学生可以利用每天大约30分钟阅读课本和笔记,加强一些重要概念、原理及重要结论的记忆。讲究方法,注重实效,经过阅读、做题后总结复习,努力把每一个概念及原理、规律真正弄清楚、弄明白。

二、建构概念图 完善知识结构

在回归课本抓基础知识的同时,学生还要重点突破,突出对重难点知识的理解和掌握,在理综试卷中,如生物的新陈代谢、遗传变异、生命活动的调节等知识是高中生物课本的灵魂,也是高考的重点和难点。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。寒假复习这部分知识时,学生要特别留心,可以结合手头资料,建构概念图,梳理相互之间的关系,分析涉及到的题型,进行归纳总结。找出这部分知识考查的特点和规律,突破重难点,使自己能够触类旁通、举一反三。

三、用好纠错本 战胜学习困境

寒假期间,分类整理纠错本,将同种或相似的错误类型进行比较和归纳,能很容易找出自己易错的地方,这样才能达到举一反三,从而不再重蹈覆辙。这种复习还会加深我们对错误的认识,在以后的学习中我们便会很容易抓住题目中的重要条件,轻松地跳过“陷阱”,不仅提高了解题的准确率还能节省解题时间。

另外,大家应该把周测、月考、模考等题目都拿出来,把典型错误的题目再订正一遍。这是个老方法,但很管用。进行错题归类。例如将错题类型划分为审题类、知识点类、思路类、变式类等,在审题类中又可以分为给定条件类、隐含条件类和干扰条件类等等。对于这些问题,大家在总结错题时应该特别关注。实验设计题和遗传题是属于常错题,这两种题型要培养大家的审题技巧,锻炼答题方法,注意解题思路、方法和技巧。总之,纠错是生物学习中必不可少的学习方法,通过纠错积累易错知识,做到查漏补缺并进一步探究学习规律,补上学习链条上在练习和考试后的这一重要环节。

四、全真模拟 提升速度和效率

理科综合所占分值较大,平时没有太多的时间进行专门训练。寒假的十几天,学生可以抽出一定的时间进行全真模拟,按照平时测试的时间安排进行。对于理科生而言,在高考六科中,理科综合占据了较大比例,可以说,如果拿下理科综合,也就意味着高考的胜利。利用寒假期间进行全真模拟、集中突破,有利于做题整体速度的把握和效率的提升。

诚然,平时的训练不是机械的单纯做题,而是为了提高成绩。不要将做题当作任务,每天纠结做几道题目,或是一头扎进“题海”中,重量不重质。这样的训练根本没有任何效果,因此大家在练习理综综合题时一定要注意技巧和方法。

寒假复习,一句话,我们应竭尽所能。将思维习惯、思维方式、思维步骤的培养和训练放到非常重要的位置上来。在高考的所谓“思维难点”上有所作为,这才是从根本上解决问题,而不是寻求一种“别人补课我也补课”的心理安慰。

特别需要说明的是,寒假半个多月,还应注意劳逸结合,不要过度劳累、身心俱疲,从而导致新学期打硬仗时体力不支。从这个意义上说,寒假是加油站,既是学业知识方面的,也是体力精力方面的。(本文发表于《大江晚报》2018.02.08 B05版大家查阅

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