安徽师范大学附属中学开展2026年度青年教师“一年合格、三年成熟”综合考察活动

本网讯（教科研室  吕吉萍）为落实学校《“小荷工程、青蓝工程”实施方案》精神，推进青年教师分层阶梯培养，扎实开展新教师达标成长考核，2026年5月，安徽师范大学附属中学（以下简称“附中”）开展2026年度青年教师“一年合格、三年成熟”综合考察活动。本次活动由教科研室统筹组织，校领导、教务处及各学科骨干教师组成评委团全程听课、集中点评。

本次考察活动以公开课展示为载体，分设文、理科两组，覆盖物理、生物、数学、化学、心理健康、英语、地理、体育多个学科，全校共10名青年教师依次登台授课，集中展示阶段性教学成长成果。

理科组课堂逻辑严谨、重难点突出，贴合高中课堂高效教学需求。何炜老师《轨道模型中的圆周运动》、徐丹丹老师《神经调节的一轮复习》、李垚老师《电磁场专题突破》、潘磊老师《多思少算—圆锥曲线中的一个定点定值问题》、孙永兴老师《原电池的再探究》立足学情、紧扣课标，精准对接课堂重难点与高三备考方向，注重思维训练与方法提炼，充分展现理科课堂的探究性与逻辑性。

文科组课堂形式灵动、育人氛围浓厚，注重学生素养培育。金玥老师《解语知心——读懂妈妈的爱》、贾湲湲老师《选择性必修三 Unit1 Reading》、陈文静老师《透析高考真题——构建水量平衡解题思维》、陈哲老师《排球》、李恬蕊老师《妙笔收官，续写点睛—读后续写结尾专项突破》立足学科特点，依托情境创设、互动体验、实战训练等多元教学方式，有效调动学生课堂主动性，教学思路清晰，课堂呈现饱满有序。

授课过程中，各位青年教师教学准备充分、教态自然大方，能够熟练运用新课标教学理念设计课堂，教学环节层层递进，师生互动高效深入，充分展现附中青年教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。评委组从教学设计、课堂实施、教学素养、育人效果等方面进行细致点评，肯定亮点、指出不足，为青年教师后续精准化成长指明了方向。

本次青年教师综合考察活动，既是对学校青年教师阶段性培养成果的有效检验，也是夯实师资队伍建设、持续提升课堂教学质量的重要举措。长期以来，附中坚持落实“一年合格、三年成熟、六年骨干、十年名师”阶梯式培养目标，依托青蓝结对、公开课打磨、专题教研等多元载体，持续助力青年教师夯实基础、锤炼能力、快速成长，为学校教育教学高质量发展积蓄坚实师资力量。