本网讯（校办 汪晨雨/文·图）10月19日上午，安徽师范大学第24期高（完）中校长提高班学员来到安徽师范大学附属中学（下称附中）参观访问，并参加了在竟成楼六楼会议室召开的交流会，附中校长马林与来访者分享了自己的工作实践与思考。
交流会上，马林对提高班学员的到来表示热烈欢迎，并介绍了附中的办学历史、知名校友、办学愿景等基本情况。作为安徽省教育厅唯一直属的省示范高中，学校一直努力发展成为省内拔尖、国内知名、有一定国际影响力的基础教育名校，“虽然有压力，但是有信心。”马林说。
马林详细介绍了附中教育实践方面的相关成果，他表示，学校坚持“以生为本”，积极实施“科学精神和人文素养双轮驱动，学生培养与教师发展两翼齐飞”的发展战略，具体表现为“德智双全，身心两健，文理兼融，学创俱能”。马林和学员们交流分享了附中近年来在高考和学科竞赛中所取得的阶段性成绩，强调“不惟高考，赢在高考”，打造学校高考文化。马林说，让孩子们有个好去处，这是我们的责任。
马林表示，附中注重以阵地为依托，以活动为载体，开展内容丰富、形式多样、富有特色的校园活动，全面提高学生综合能力，培养科学精神，提高人文素养，扩大国际视野，并重点介绍了学校AFS项目、科技文化节、文化艺术节、萃文讲堂、西藏教师跟岗教学等相关举措，“我们要夯实基础课程，拓宽探究课程，丰富活动课程，完善环境课程。”马林说。
交流会最后，马林谈起自己的工作思考。他引用了中国人民大学附属中学老校长刘彭芝的一句话进行概括：总揽不包揽，放手不撒手，到位不越位，补台不拆台。马林认为，作为校长，更多的需要做好自己，所要追求的是一种教育品质、教育生态，“校长的作用体现在教师身上，一个好校长，带领一群好老师，成就一所好学校。”而作为一名教师，要努力提高教学实践质量，避免陷入“老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用，新办法不会用”的尴尬境地，优秀的教师都是在课堂里摸爬滚打出来的。
交流会结束后，马林带领大家参观了心理健康发展中心、报告厅及多媒体设备控制中心，来访者对此表现出浓厚的兴趣，对附中的软件设施、硬件设备给予了高度评价与赞扬。
马林表示，希望每位教师能够提高自身底蕴，做到有“内功”，有“硬功”，还要有“轻功”，做一个明白之师、明辨之师、明天之师，怀抱理想，脚踏实地，在遵循教育规律、追寻教育情结的道路上砥砺前行。
