苏洁：为抗洪 他毅然拆掉自家的房子
苏洁是桐城市青草镇沙铺学校的一名语文教师。7月11日早上七点不到，苏洁被屋外异常的声响所惊醒，那声音好似有千军万马隆隆地朝这边疾驰而来。他赶忙披上衣服出门去看，在铺天盖地倾泻而下的暴雨中，只见离他房子不足30米的大沙河正挟裹着大量泥沙和漂浮物奔流而下，猛烈地冲击着靠近自己这一侧的河堤。拦河坝在强大水流的冲刷下就像掉进温水中的冰块，一点点地消融着瓦解着，两三米高的排浪更是越过河堤向着岸上的人家直扑而来。
为抗洪，他毅然拆掉自家的房子
此时的青草镇正经历着百年不遇的大洪水。7月10日大沙河上游潜山县境内突降特大暴雨导致河水水位猛涨，直接威胁着沿岸村镇居民的生命和财产安全。危急时刻，青草镇乃至桐城市的干部群众以及来自南京军区某集团军的官兵源源不断的向这边赶来，河堤上很快就聚集了上千名抗洪抢险人员。苏洁嘱咐妻子照看好家中七十多岁的老母亲后，立刻和大家一起抢运砂石保堤固堤，并积极协助镇干部转移疏散群众。
洪水浪高水急，犹如一条黄褐色的巨蟒摧毁着沿途的一切：水泥电线杆被拦腰冲断，两人合抱的大树被成片卷走，几十吨的采沙船像片树叶似地在水中打着旋，自来水厂固定于地表的钢管架在几分钟之内就被冲塌。到了11日早上八九点钟，虽然广大干部群众和武警官兵拼尽全力护堤抢险，但由于河水过于湍急，大沙河地质条件又比较特殊，河床泥沙沉淀，抗冲刷能力差，连日的暴雨已使堤坝随时有崩塌的危险。在这一天的午后时分，大堤已经被洪水撕开了一个口子，为了堵住缺口，8辆装满石料的大卡车、一辆大铲车被推入了河中，但也未能彻底遏制住洪水汹涌的势头。7月12日下午1时，大沙河拦河坝段崩岸宽度已达150多米。沿岸的部分居民家中进水，水势还在向青草镇的中心区域蔓延，形势变得更加严峻了。
在这万分紧急的时刻，省防汛抗旱指挥部果断作出决定，拆掉位于大堤施工区内14户人家的房屋，为大型机械的到来让出一条道。苏洁老师的房子也在这14户之内。
拆房的通知到了，有些住户却迟疑了。这14户人家家境都不是很好，房子拆了去哪里安身呢？得知这一消息后，刚从十几里外的沙铺学校检查校舍回来的校长张太国，立刻动身往苏洁家赶。苏老师的情况张校长十分了解，苏洁家的房子在14户中是最大也是最新的，150平米的房，前后两个大院子，总面积将近300多平米。为了这房苏洁一家已是倾其所有。2000年时，苏洁的工资只有四五百元，他爱人在镇医院当护士，每月工资也只有三四百元，家里还有七十岁的老母亲需要赡养。两口子省吃俭用牙缝里挤出点钱，又四处借债，凑齐了六万多块钱买下了现在这所房子。这房子就是苏洁和他爱人半辈子的积蓄啊，现在说拆就拆，他能同意吗？张太国望着越来越近的苏洁家，心情却越来越沉重了。
此时苏洁家的气氛也并不轻松，这座房子对于这个家意味着什么苏洁心里十分清楚。但洪水当前，整个镇子和下游乡镇八万多群众的生命财产安全正受到威胁，拦河坝已是挡在洪水和乡亲们之间最后一道屏障，如果这最后的屏障也彻底崩溃了，那后果将不堪设想。越早拆除这14户家的房子让大型机械进驻抢险施工区，越能争取到更多堵口复堤的时间，洪水所造成的损失也就会越小。可是，该如何向妻子开口呢？妻子为了有这个家吃了多少苦受了多少累啊，当初第一次走进这所房子时，妻子高兴的样子苏洁记忆犹新，房子在妻子心中的份量重啊！还有孩子，下半年就上初三了，失掉房子后，没有了良好的学习环境，孩子的学习肯定会受到一定的影响，他能理解父亲的这个决定吗？作为一名预备党员，在这关键的时刻，苏洁心中的天枰始终向着全镇的百姓倾斜着。
当张太国出现在苏洁家时，他意外地发现，苏洁家并没有发生他想象中的争吵。苏洁和妻子正和镇干部说拆房的事，苏的妻子眼中蓄着泪水声音却铿锵有力：“拆吧，为了大伙。”
在苏洁一家的带领感召下，剩下的13户在命令下达后1小时就完成了人员撤出。三小时后，武警官兵与住户们共同将大件物品搬迁完毕。下午6时，在挖掘机的撼动下，苏洁的房子晃动了几下轰然倒地。大型机械迅即开了进来，修通了2公里循环道路，打开了5000平方米的砂石堆场，为堵口复堤争取了宝贵的时间。
在镇政府的安排下，苏洁一家住进了市十一中学生公寓里，镇干部送来米、面、油等生活用品，沙铺学校领导还为苏洁送来了400元慰问金。虽然在学生公寓里生活会有所不便，家中部分财产也没来得及转移，但此刻苏洁的心中却十分的踏实和释然。
7月14日，大沙河流域雨势有所减弱，参与抗洪抢险的南京军区某集团军官兵抓住有利时机，对大沙河拦水坝堰塞堤成功实施爆破。7月20日，大沙河水位下降至洪水来临前的标准，拦河坝决口段也被成功地堵上，青草镇居民的生活基本恢复到了往日的面貌。
学高为师，德高为范
洪水过去了，看着蜗居在学生公寓里的苏洁一家三口，有些人忍不住笑话他说：“没见过你这样的，连拆迁条件都还没谈呢，就火急火燎地把自家房子扒了”。面对他人的不解和讥讽，苏洁从不往心里去，他说：“我是一名人民教师，若只想着自己那点利益，以后还怎么教导学生呢。” 他是这么说的，也是这么做的。有些拆迁户因担心拆迁补偿得不到落实而多次找镇政府交涉，苏洁耐心地劝导大家，让大家保持冷静，非常时期要把抗洪抢险放在首要位置；洪水过后，镇干部曾登门征求他的意见，希望听听他对拆迁补偿有什么要求，苏洁表示一切服从镇政府的安排，一切以灾后重建的大局为重。
沙铺学校地处山区，是所九年一贯制学校，现有43名教师600余名学生，苏洁是学校初中部的语文老师。在学校里，苏洁有两个为同事们所津津乐道的特点：一是苏洁在教学上是个“多面手”。虽说他是名语文老师，但数学、英语、历史他都能教，而且每门课都讲得非常精彩，课堂上师生互动的环节多，全镇的老师都来听过他的公开课，他的教学水平有口皆碑。作为沙铺学校教学的一面旗帜，苏洁在努力提高自身授课水平的同时，还主动帮助那些在工作中遇到困难的教师。彭成玉是04年从附近的一所小学调入沙铺学校初中部的年轻老师。刚来学校时他带两个初一班的英语课，由于工作压力较大，对初中生的教育教学经验又不足，在课堂上年轻的彭老师常常忍不住发脾气，大声地训斥学生，学生反映很不好。苏洁主动找到彭成玉对他说：“学生在课堂上做小动作开小差，从根本上讲是因为老师的课不够精彩，没有吸引住学生的注意力。与其对学生发火，不如我和你一起仔细研究教案，共同把教学质量提高上去。”此后，苏洁每天和他一起备课，探讨教学中的得与失；彭成玉不会用电脑做课件，苏洁就手把手地教他。上多媒体课时，彭成玉在台上讲课，苏洁坐在下面认真地帮他总结；为了增强课堂的教学效果，苏洁和彭成玉克服现有条件的限制，自己动手制作了一批教具，还在课堂上设置游戏环节，让原本死记硬背的英语句型变成了学生们喜闻乐见的英语小品。在苏洁长期的帮助下，彭成玉逐渐在课堂上找到了感觉，英语课上得有声有色，成了沙铺学校学生欢迎，同事尊敬的好老师。
苏洁的第二个特点是他嗜书成瘾的“毛病”。他阅读过的教育教学资料和各种学科图书可以开个小型图书馆。7月12日拆房的那天，别的住户一趟趟地往外搬家具家电，苏洁却一趟趟地往外搬书，他搬出来的书装了满满一卡车还没装完，急得妻子冲他直吼：“也不知道拿点值钱的东西，你是孔子搬家，尽是书（输）！”。书对于苏洁，就是最值钱最有价值的东西，直到现在他还不住的念叨着哪本书没顾上拿，哪本书在搬家的时候给弄丢了，至于那些没来得及转移出来的冰箱、电视、木箱他却只字不提。苏洁对教育教学的刻苦钻研使得他所教班级的语文成绩在全年级总是名列前茅，学生们都非常喜欢听苏老师的课。今年的中考一结束，兴奋的学生们就跑到校长张太国那里说：“这次我们的语文考得太好了，苏老师真牛！”
在快乐中学习，在学习中找到快乐
苏洁自从当上老师的那天起，就时刻把教师的职责谨记心头。为了改变以往“满堂灌”的填鸭式教学法，让学生真正爱上学习，让学习成为学生的一种自觉行为，苏洁在上每一节课前都要查阅大量的资料，把课本上的知识与生活中的知识以及当下的焦点、热点问题结合起来，并用充满趣味性的问题将知识点相互串联，紧紧抓住学生的注意力，极为有效地达到传道授业解惑的目的。新课改方案实施以后，苏洁更加如鱼得水，他把自己语文课的教学经验总结为四个字——“快乐语文”。要让学生在快乐中学习，在学习中寻找快乐。
华峰是苏洁班上的学生同时也是名留守儿童，常年在外打工的父母只有在过年的那几天才回到家看看，华峰平时都是和70多岁的奶奶生活在一起。十几岁的孩子在城市里还是家中的小皇帝，可华峰已经学会了洗衣做饭，料理家务，照顾奶奶。由于长期缺乏父母的关爱，华峰性格比较内向，在学生中显得比较孤僻，甚至产生了厌学心理。苏洁了解情况后，经常找华峰谈心，疏导他长期以来抑郁的情绪，并多次在班上称赞华峰聪明懂事、自立自强。华峰很喜欢看些中外名著，在同龄孩子中他的文字表达能力也显得格外突出，并经常在作文中袒露内心的感受和困惑。苏洁抓住他的这一特点，从作文课入手，充分挖掘华峰在语文学科上的潜能，唤醒他对学习的兴趣，并且每次都会用朋友般的语气在华峰的作文本上留言。日子一久，小小的作文本就成了师生之间沟通感情的桥梁。有次华锋考试成绩很不理想，他在作文中沮丧地说：“考的这么差，真不知道还该不该读这个书了。”苏洁帮华峰分析了他这次考试中存在的问题，并诚恳地劝导华峰不要被眼前的一点点失败所击倒，年轻人要多读书求上进，日后才会成为有用之才。华峰看到老师写的满满两页的评语后十分感动，很快打消了辍学的想法。渐渐地，同学们发现以前不大爱说话的华峰变得开朗了，也能和大家一起有说有笑了，学习成绩更是一步一个台阶，由以前的全班垫底上升到中上等水平。华峰的变化也让他的父母欣喜不已，当得知这一切都是因为苏老师在默默地付出时，两口子感动的泪水在眼眶里直打转。从那时起，华峰的父母在外出打工前，一定要带上儿子去拜访苏洁，并郑重地把儿子托付给他们最信得过的苏老师。
苏洁的班上曾经有个叫叶奥斯的学生，家里的经济条件很好，父母对他比较娇惯。刚入学时叶奥斯的成绩并不理想，老师的话也爱听不听，而且还十分调皮。很多老师都拿他没办法，只当他是个被宠坏的孩子。但苏洁偏偏不这么想。通过细心地观察，他发现叶奥斯性格虽有些桀骜，但头脑十分灵活，平时在班上还是个热心肠，可塑性很强。于是在课堂上苏洁有意识地去激发叶奥斯的好奇心，并巧用课本上的内容对叶奥斯做不露声色的教诲。有一次上到《杨修之死》这课，苏洁没有照本宣科，而是抛开书本带着学生去追寻杨修在三国上留下的足迹，精彩的故事勾起了学生们极大的兴趣，叶奥斯也瞪圆了眼睛听得入了迷。故事讲完苏洁不失时机地点评道：“杨修虽聪明，却恃才傲物不识时势，最终只落个聪明反被聪明误的下场。而那些真正有智慧的人总是会把聪明才智用在正确的地方。”看着讲台下已经陷入沉思的叶奥斯，苏洁对他的期待和信心又多了几分。在苏洁春风化雨般的教导中，叶奥斯逐渐端正了学习态度，在课堂上也变得活跃起来。苏洁趁热打铁，对叶奥斯每一个小小的进步都充分地肯定。他告诉叶奥斯，只要学习上遇到困难，无论什么时候都可以来找苏老师。在苏洁的悉心关怀下，叶奥斯让人惊讶地由原来班上的第四十几名一跃变成了全年级的学习尖子，并考上了当地最好的高中。如今已经事业有成的叶奥斯还和苏洁保持着联系，他说是苏老师当年讲的那堂《杨修之死》照亮了他人生前行的道路。
苏洁把“快乐语文”带给了学生们，学生们也在充满乐趣的学习中深深喜欢上了这位身材不高，总是面带微笑的苏老师。7月11日青草镇发洪水以后，每天都会有学生结伴去看望苏老师，他们担心苏老师住的地方会不会被水淹了。有家住农村的学生听说水灾时镇上买不到新鲜蔬菜，就把自家地里种的菜一篮篮的带给苏老师。12日下午学生们听说苏老师为了堵口复堤把自家的房子拆了，班长立刻和二十多名同学浩浩荡荡地来到苏洁家。看着已成一片砖头瓦砾的房子，很多年龄比较小的学生还红了眼圈。班长和同学们一起商量后决定邀请苏老师轮流到他们家住直到新房子盖好为止。见老师不肯，学生们又只好选派出几个个头大身体结实的男生，帮苏洁把东西搬到十一中的安置点。苏洁望着这群可爱的学生，心中涌过一股股暖流。作为一名教师，又有什么样的奖励能比得到学生们的尊敬和爱戴更值得自豪和骄傲的呢？
转眼到了9月，在度过了这个漫长而又不同寻常的暑假后，苏洁和他的学生们迎来了新学期的第一次升旗。整洁的校园内已经看不到暴雨留下的痕迹，嘹亮的国歌声中鲜艳的五星红旗迎风招展。就在这个月，镇政府已经开始为苏洁和镇上其他在洪水中失去房屋的人建造新家。按计划，不久的将来会有一段更长、更坚固的河堤在青草镇大沙河畔重新屹立起来。
