三尺之讲台培桃育李，十七载春秋立德树人
——记“芜湖市优秀教师”严景东同志
严景东，男，中共党员，安徽师范大学附属中学语文高级教师、教科研室主任。1997年毕业于安徽师范大学，同年7月参加工作。从教十七年来，严景东老师忠诚于人民的教育事业，为人师表，教书育人，敬业爱生，热心科研，教育教学成绩显著。先后获得芜湖市骨干教师、芜湖市“教坛新星”、安徽省“教坛新星”、芜湖市“中小学市级学科带头人”等荣誉称号，是一位领导赏识、家长认可、深受学生喜爱和钦佩的优秀教师。
教育即影响，立德树人重任担肩；学校乃花园，培桃育李计在百年。工作伊始，严景东老师就坚守在教育教学一线，扎根三尺讲台，勤勤恳恳，兢兢业业，在基础教育这片热土上，他挥洒着汗水，无私奉献，影响和成就了一批又一批莘莘学子，成绩出众，本色当行。
一、育人立本，率先垂范
立人为本，师德先行，以学生的发展为终极目的，是教育的职责与使命。示范的作用巨大，榜样的力量无穷。以高尚的德行不断自我砥砺，是教师实施一切教育教学行为的必要根基。严景东就是这样一位坚持理论学习、带头践行社会主义核心价值观、模范履行教师岗位职责、时时处处努力垂范的中学教师。
他任劳任怨，勇挑重担。2008年，他接受学校安排，承担附中首届宏志班和科技特长班等两个班的语文教学任务；2011年，他又出任附中首届人文班的班主任兼语文教师，同时承担另一个科技特长班的语文教学工作。2013年初，严老师走上行政岗位，负责学校教科研室的日常工作，因为丢不下自己的学生，他坚持没有减轻工作量，毅然承担起两个重点毕业班的语文教学兼一个班主任的繁重任务。他心中装着学生的未来，以双倍的付出来缓解压力，用更多的投入应对挑战，始终积极乐观。
严老师秉承“树榜样于无声、寓影响于无形”的教育理念，面对学生他说得不太多，做得却很实。担任班主任的十年时间里，他总是早到晚退，全身心融入学生中间，安静地在教室里巡视，语重心长地引导学生，用眼光和孩子无声地交流。他带的班级管理有特色，学习成绩名列前茅，他教出的学生既大气又谦和，让人喜爱。
教育家夏丏尊先生说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”严老师用满腔的爱保持着学生群体的源头活水。他的《班主任实录》里，“个别教育”一栏总是写得满满的，他把培养好习惯、养成好品质、促进未来发展的爱心都给了学生。在静默里涵养性情，在活动中强化集体意识，在实践中锻炼自我成为严老师教育学生的常规。2011年，在学校举行的秋季运动会上，由于人文班女生居多，他和仅有的三名男生组成特殊的“4×100米”接力小组，亲自参加团队竞赛，在学生激情四溢的呐喊声中向终点冲刺，成为附中校运会历史上一道独特的风景。
严格自我要求，坚持传统家访，是严老师带班的“独家秘笈”。2011年至2014年上学期，他利用晚上休息时间和双休日，完成了班上56位同学的全部家访，一个不落。零距离地走进家庭，对学生的学习生活情况作全面深入的了解，真正有效地解决班级管理和学生教育问题，难在落实，贵在坚持，严老师做到了。回报令人欣慰，他所带的2014届附中人文班（文科）84%的同学如愿以偿地考取了理想的第一批本科高校，孩子高兴，家长满意，社会反响强烈。
二、教学立业，成绩突出
严景东老师自2011年9月担任附中第一届人文班班主任以来，秉承高考升学与素养提升并重的双轨培养思路，在力争更好高校平台的同时，着力夯实学生的基本素养，重视品质教育，强化人文内涵。一方面充分挖掘学生潜能，另一方面为他们的后续学习留足空间，让文化学习的好手和特长发展的尖子朝夕相处，牵手前行。在班级管理上，严老师探索特长发展、素质教育之路，强调得最多的一个词就是“修养”。他为学生专门编写了特色鲜明的班本教材，带领孩子们学习传统经典，让他们在课堂上读自己心仪的作品，并自行撰写读书报告；他还不定期安排孩子们聆听专家报告……
严老师教学上注重锻造人格、熏陶性情，他的课堂善于呈现问题，充满着探究和思考，为孩子提升修养预置了广阔的空间。学生喜欢他的课，佩服他的学识，希望并愿意在这样的课堂上自我发展。2012—2013学年度，他所带的高二（1）班荣获芜湖市优秀班集体。
几年来，严老师所教的学生显示了惊人的发展能力。2012年7月，胡津铭同学历史性地获得第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动演讲比赛的最高奖项一等奖，2014年1月，王睿茜同学喜获第十六届全国新概念作文大赛一等奖（韩寒、郭敬明等知名作家同样来自这一“民间造星工厂”），为附中、为芜湖市争光添彩，实现了新的突破。2014年高考，谢铭琪同学获得清华大学自主招生考试降25分录取资格，并以125分的高分荣获2014年芜湖市高考语文单科状元。
把学生的素养提升放在发展首位，坚持实施素质教育，严老师培养学生所取得的成绩令人欣慰。
三、科研助力，业务精湛
在安师大附中，严景东老师潜心于教育教学研究是出了名的。他有极强的问题意识，喜欢琢磨和钻研，在科学研究之路上孜孜以求。工作至今，他参加了“‘校本研究网络平台’设计开发与应用研究”、“以学案建设为载体，实施校本教研的研究”等七项国家、省、市级课题研究并亲自主持安徽省教育科学规划课题“‘督导式’主体读写实验研究”，始终站在课题研究的前列。
1997年至今，严老师撰写了100余篇教育教学研究论文，其中，发表在国家级、省级重点学术期刊上的就有近50篇。《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》、《中学语文教学》、《学语文》等知名刊物常常有他不同时期的研究心得文字。2006年，全国中文核心期刊《中学语文教学参考》将严景东老师作为封底人物重点推介；2007年，中国人民大学影印期刊《中学语文教与学》全文刊载了他撰写的《实施语文课程的三点反思》一文。
不放过教学中细小的问题，深入研究，大胆假设，小心求证，成为严老师教学研究的基本习惯，对科研的执着精神影响着他自己，极大地促进了他的专业成长。2005年，他获得安徽省高中语文优质课比赛二等奖第一名；2010年，严老师在“全国语文名师论坛”上执教观摩课《作为生物的社会》，受到华师大课程与教学研究所教授、博士生导师张华等专家的高度评价，深受来自全国各地语文教师的欢迎。
在干好本职工作的同时，严老师还承担了与语文教学有关的多种社会工作。他是芜湖市高三语文备课组组长、安徽省中语会理事、安徽省远程继续教育高中语文学科首席辅导教师；作为安徽师范大学研究生院的硕士生导师，他多次参与专业研究指导，尽心尽力；他还是华中师范大学、安徽师范大学“国培计划”的特聘授课教师，多次辅导各地骨干教师的专业进修。
严老师对教育教学情有独钟，他以不间断的勤奋和努力实现了自己的专业发展，并引领着附中乃至芜湖市中学语文教师团队的专业成长。
十七年来，在神圣的三尺讲台上，严景东老师践行着对教育教学的热爱与执着，奉献智慧与精力培桃育李，立德树人，见证了一届又一届学生的健康成长，实现了自己人生的专业发展，书写了无悔的青春篇章。
